社会貢献活動ブログ

2024年度に続き、今年度も2月26日・27日の2日間にわたり、千葉県松戸市立第二中学校と連携し、キャリア教育型の授業を実施しました。

先生は、今回の授業のねらいとして生徒に次の点に気づいてほしいと語っていました。
　・ひとりで考えて形にする力と、仲間と協働し効率や工夫を生み出す力、どちらも大切であること
　・卒業後は「できる／できない」よりも、"どう関わるか" が重要になること
　・自分にも、集団の中で役立つ役割が必ずあること

実施したのは以下2つのプログラムです。

◆RICOH kintone plus（リコーキントーンプラス）で"ノーコードアプリ開発"に挑戦！　　
テレビCMでも話題の「kintone」に、リコー独自の機能を加えたのが「RICOH kintone plus」です。

生徒自身がAIと対話し、たたき台となる読書管理アプリを作成し、それに自分のアイデアを加えてオリジナルアプリへと仕上げてもらいました。
デジタルネイティブ世代の生徒たちは、想像以上にスムーズに操作方法を吸収！
「ノーコード開発って意外と簡単」、「自分でもアプリを作れるんだ」と実感した様子がうかがえ、終了後のアンケートでも、多くの生徒が「ノーコード開発について理解できた」、「説明がわかりやすく、RICOH kintone plusの操作方法がわかった！」と回答してくれました。

「ノーコード開発とは？」という導入からスタート	真剣にアプリ作成に取り組む生徒たち

◆ビーズアクセサリー制作を通して、"お仕事の効率アップ"を体験！

こちらのプログラムは、リコーが大切にする プロセスDX を、身近な例を使ってわかりやすく解説することからスタート。
「良い道具をそろえただけでは、上手に使えないこともありよい結果は出ない。方法を見直すことが大切。」という考え方を、体育の靴を例にして紹介。

プロセスDXについて、わかりやすく説明	協力しながらビーズアクセサリーを制作

続く体験ワークでは、ビーズアクセサリー制作に挑戦。
「制限時間内に見本と同じものを目標個数作ってみる」というミッションの中で、以下のプロセスを3回繰り返し、改善による効率アップを体感してもらいました。

　１．作ってみる
　２．改善案を考える
　３．もう一度作ってみる

手を動かすワークはやはり人気のようで、作成に没頭する生徒が多く、また改善アイデア出しの効果として、1回目より2回目、2回目より3回目のほうがビーズアクセサリーを多く制作できたグループが多かったようです。

◆社員キャリアトーク　～中高生時代の経験が、今の仕事につながるまでー～

登壇したのは、リコーの若手社員6名。
生徒たちと年齢が近いこともあり、終始あたたかく和やかな雰囲気で進み、主に以下について、リアルなエピソードを交えて語りました。

　・中学高校時代に経験したことが、今の行動力につながっていること

　・"ものづくり"で誰かの役に立ちたいという想いが、今の仕事につながっていること

　・本気で取り組んだことは未来につながること

「将来について考えるきっかけになった！」
「大人も中学生の頃に悩んでいたんだなと（知って）安心した」

「失敗を恐れず、いろいろな経験をすることが大事なんだと知った」

生徒たちは、社員の話を聞いてそれぞれ感じることがあったようです。

◆終わりに